La importantancia de la participacion de los alumnos dentro del analisis de la historia debe partir del nuevo modelo o estrategia de enseñanza para que éste pueda llegar a sus propias conclusiones mediante el planteamiento de una situacion problema que lo lleve a la investigación de un hecho histórico presentado por el docente donde se replanteara dicho suceso mediante conceptos previos con los que el alumno cuenta.
Muchos de los docentes y la gente que estudia la historia en la mayoria de los casos solo son retramisores de la historia que han leido o que les han contado pero en la mayoria de los casos no se coteja con la realidad del suceso ose analiza para tener un punto de vista propio el cual esté sustentado en varios autores.
Una manera en la que el alumno pueda cambiar esquemas que ya tiene de la historia puede ser el enfrentarlo a varios puntos de vista para que cada una de los alunos puedan ir formando su propia opinión de dicho suceso planteado, pero el docente debe recordar que el debe proporcionar las pautas que generen o propicien la investigacion en la historia
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