Dentro de las diversas metodologías que se pueden plantear al trabajar la historia regional debemos tomar como docentes el trabajar la trasmisión de sucesos mediante la historia oral y el involucrarse con el objeto de estudio.
Muchos de nosotros los docentes percibimos a la historia como una serie de sucesos cronológicos en los cuales no emitimos juicios pero al introducir a nuestra práctica la oralidad de la historia tenemos un acercamiento con la comunidad y con las vivencias que las personas de dicho lugar conservan además permite al educando conocer la historia desde otro ángulo pues los juicios o comentarios orales no se parecen exactamente a lo leído en un texto permitiéndoles juzgar o emitir una opinión distinta a las ya conocidas por el alumno o por lo menos le invita a cambiar de alguna manera su forma de pensar poniéndose en el lugar del otro o adoptando nuevas ideas u opiniones aplicando en ellos de alguna forma la "otredad" poniéndose en el lugar de otros o sintiendo o percibiendo sensaciones de lo que el otro les esta contando.
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